Amor a primera vista. Personajes Hombre: bien educado, respetuoso, buen mozo y además aparentaba no tener dificultad para hablar con las mujeres, un típico galán de película. Mujer: ella era muy hermosa, fina, educada y me dio a parecer que tenía una buena situación económica. * Esta historia pertenece a un cuento romántico, pero estaría bueno que sea un policial. *Un hombre que estaba en una gran fiesta sumamente lujosa, se quedo tildado al ver a un mujer que entra por la puerta principal, pensó por dentro que era un amor a primera vista, espero unos minutos y fue a iniciar una conversación con la bella mujer. Fue a conversar por un tema de trabajo para la policía y para eso solamente la tuvo que conquistar, algo no muy difícil para este hombre. Descripción del animal La criatura que no baja del arca de Noé, es un animal con un tamaño similar al de un perro o un lobo, con un pelaje más suave que un peluche, un aroma más rico que la combinación de los mejores perfumes del mundo, una cola larga y lacia, sus ojos cambiaban de color según el estado de ánimo, pero además siempre brillaban como dos estrellas, el pelaje era de un color marfil y sus dientes se describían con una sola palabra, perfección. Lo único que faltaría describir serian sus cuatro patas, ni musculosas ni huesudas, si no un punto intermedio, y sus dedos cortos con sus uñas frágiles pero pulidas a mas no poder.
Prof. Estefanía -
¿o sea que, porque les imponemos cosas, son prepotentes con nosotros? ahhh nooooo...¿o es al revés: ellos nos imponen cosas? frase ambigua (y confusa) -EL PENSAMIENTO DEL ALUMNO- sin no haber NO, LO CORRECTO ES: SIN HABER
Hay "ellos" que son "alumnos" y hay "ellos" que son "profesores"...¡me confundí!
Paez Mercedes y Vegas Marisol -
"EL ALUMNO Y LOS AVANCES TECNOLÓGICOS"
Anónimo -
* Acá le mandamos el titulo del texto. Marisol V. y Mercedes P.
Prof. Estefanía -
Telechea y olivo: errores, errores, errores...hay varios; por otro lado, el ensayo está bastante bien, cuánta verdad en esta frase: "sus metas se vuelven INALCANSABLES porque, al no estudiar, terminan pasando más años de sus vidas dentro de las escuelas."
El pensamiento del Alumno -
En un alumno Argentino es capaz de predominar muchos conocimientos , sin embargo, no tiene la suficiente voluntad para lograrlo. La mayoría del alumnado es prepotente hacia los profesores, ya que , a ellos le imponen varias cosas dentro de la clase. Es por ese motivo que varias veces se resisten a realizar una tarea o hasta una evaluación . Aveces son ingenuos e ignorantes , ya que , sin no haber completado la secundaria es imposible ingresar ala preparatoria . Algunos se creen incapaces, y, hasta se deprimen con ellos mismos, cuando en verdad, solamente lo que ellos hacen es enseñarnos conocimientos para que el día de mañana seamos personas formadas e inteligentes. Aunque , algunos de ellos son incorregibles e inmaduros. Catalfo, María Britos, Lucía
El alumno de hoy de: Tellechea m. Ines y Olivo n. Sebastian -
El alumno argentino suele ser INSOLENTE e INSOPORTABLE frente a sus profesores, PREFECTOS y padres. Los alumnos de ahora estan cada ves mas imbancables y son muy INACCESIBLES en el estudio, con el tiempo se han vuelto INCOHERENTES, ignorantes, e INCONFORMES con los que se les ofrece para su educacion. No toman PRECISION de sus acciones y son PRECISOS cuando las hasen, sus metas se vuelven INALCANSABLES porque al no estudiar terminan pasando mas años de sus vidas dentro de las escuelas. El alumno PRETENDE INAUGURAR su propio espacio dentro de su ambito estudiantil, de este modo pretende ser mas popular e INADAPTADO. Para los profesores algunos alumnos son INCALIFICABLES, e INCAPACES de INCORPORAR lo que deverian aprender en las escuelas, en cambioestos son PRECISOS con PRESENCIA, PREFERENCIA, sin PREJUICIOS ni INMORALIDAD ante sus pares. A medida que pasam los años los alumnos van cambiando siendo INCOMPARABLES con los alumnos de otras epocas.
Anónimo -
Mercedes y Marisol: uhhh...se colaron unos errores ortográficos, es el ensayo más "tecnológico" que leí. LES FALTÓ EL TÍTULO (con mayúscula, para que suene como reto)
Anónimo -
Noelia y Sol: hay problemas de puntuación y otros de sintaxis ¡¡¡¡5 "somos" chicas!!!...¿qué pasó?
Prof. Estefanía -
¡¡¡soberbios!!!! ustedes no, es un error que corregí en la hoja y lo repitieron acá. Espero que al egresar formen parte del 40 por ciento. Bien el ensayo, adiós "indomables"
Paez Mercedes, Vegas Marisol -
Con el correr del tiempo, el alumno fue aprendiendo cosas de formas mucho mas rápido que en años anteriores. Hace 20 años atrás el alumno solo predisponía de una educación básica. En el presente, la tecnología ha avanzado positivamente y con ello ha sido mucho más preciso el acceso a información y búsqueda de contenidos. A causa de esta invasión tecnológica, muchas veces el intelecto alcanza a ser menos eficaz y en el momento preciso de hacer una cuenta manual, existen casos en los que son incapaces de realizarlas. Todo este proceso y avances tecnológicos han afectado al alumno tanto para bien como para mal ya que el aprendizaje se va poniendo, por llamarlo de una manera, un poco vago debido a que uno recurre automáticamente a las tecnologías sin antes razonar y llegar a una conclusión del problema por si mismo. Por otra parte, cuando se habla de q la tecnología a afectado para el bien de los alumnos se refiere al propósito de que chicos universitarios llegarán a tener mas beneficios para preconocer o encontrar respuestas mas rápidas y efectivas en el entorno a lo científico. Por ej: En tratamientos para la salud, solución de enfermedades. (etc)
Prof. Estefanía -
Gisela y Yuliana: sería lo correcto "es el individuo...", el ensayo está bien...me quedé pensando: "sean capaces de producir incómodos e inolvidables infartos", ¿para tanto, che?
Fernández Noelia, Mayer M. Sol -
Los alumnos de hoy
En el lugar de alumno, nosotros somos preguntones a la hora de no entender algo. Somos prevenidos y estamos preparados para cualquier cosa. En el sentido de prestar las cosas somos saltantes y también un poco inmaduros todos somos incapaces de hacer alguna maldad, inocentes y muy preocupados. En el horario del colegio y fuera somos presentables y también inquietos. Tenemos compañeros y personas inolvidables. Hay veces que estamos inatentos, nos hablan; somos inseparables muy presentes, tenemos la intención de seguir unidos y tenemos el interés de intentar hacer las cosas bien este ultimo año.
benegas rocio rojas yesica lucas magaldi y maria castro -
Los indomables
Muchos alumnos argentinos son INTELIGENTES y capaces. Aunque algunos son INSEGUROS e INAPROPIADOS. Por ende, muchos PRETENDEN aprobar las materias sin ninguna PREOCUPACION, en algunos casos, los profesores son bastante INJUSTOS e INADECUADOS, con estas acciones llegan a lograr que los estudiantes estén cada vez mas PREPOTENTES y SOBERVIOS. De un 100% solo el 40% logra pasar de año sabiendo. Seria PRECISO PREVENIR esta situación. Esto trae aparejado las dificultades al momento de INGRESAR a la PREPARATORIA ya que cada vez salen con más bajos promedios. La mayoría de las veces los profesores se sienten PRESIONADOS por los alumnos, ya que esto está INACEPTABLES e INAGUANTABLES. Es PRECISO tratar de revertir esta situación
Melloni Gisela , Lombera Yuliana -
El alumno inaguantable.
El individuo preferido de un preceptor, ya que su presencia informal un poco infantil e infame con motivos injustos, siempre se las ingenia para ser inaguantable, para lo grandes se vuelve incontrolable ya que siempre busca un pretexto infantil para estar incordioso. El pobre indefenso, preguntón, siempre es incomprendido precisamente preparado para preludiar y a la vez ser un insoportable pregón. Predestinado a concurrir a una institución con el precepto para prepararse para un futuro preciso, inesperado, precioso o indecente. El insurrecto intentará insistir precariamente instalarse en una preparatoria para producir incómodos e inolvidables infartos.
Prof. Estefanía -
Gómez, Mayola y "Peralbos": me encantó el uso y abuso de "palabras raras", muchas imágenes y metáforas ¡¡los felicito!!...por momentos, parece un trabalenguas
Prof. Estefanía -
Eugenia y Florencia: les quedaron algunos aspectos característicos del AA en el camino, el ensayo está bien pero, prefiero "no acostumbrarme a estos preocupantes cambios". Puede que haya algún error de ortografía.
Prof. Estefanía -
Incomodidad Presentada En El Alumno Argentino: muuuuuuchos errores de ortografía y no menos problemas con la puntuación, igual es interesante y, con determinadas características que nombran en el ensayo...¡¡¡los identifico a ustedes!!!
Prof- Estefanía -
Las incontables características del precio de ser alumno argentino: como ustedes considero que "es inconsciente de la inteligencia que cuenta" pero no creo que posea un "indigno prestigio" ¡¡¡no es para tanto, che!!!! Muy buen ensayo
Prof. Estefanía -
Eliana y Carlos: interesante clasificación, creo que no les faltó nombrar a ninguno, citaron a todos los "especímenes". Tuvieron algunos problemas con la ortografía y la puntuación. Bye
Daniela Quevedo, Jessica Alderete, Barbara Cemborain, eiza Serviel -
Las incontables características del precio de ser alumno argentino
Hoy hablaremos de lo que es ser alumno argentino, una persona intolerante que desea aprovechar los momentos precisos en que el profesor está predestinado a ir a la preceptoria a tomar mate y sus alumnos los agarran infraganti, cuando ellos los miran pensando que son inadaptados e inaguantables que no pueden esperar sentados en sus lugares, que no dicen lo que hacen porque arruinarían su prestigio y sería inadmisible su comportamiento. Es aquel alumno que busca un incentivo para dejar de ser incapaz de resolver con precisión su problema, que en momentos es incoherente e incomprendido con lo que dice o hace, al mismo modo que es inconsciente de la inteligencia que cuenta, e incomparable con los alumnos de otros países ya que son incompletos a lo que es ser argentino porque no cuentan con el preparativo y presencia el cual hay que prescindir. Es algo inaudito e indiscutible no creer que existan diferentes grupos de alumnos dentro de un mismo salón. Algunos profesores tienen preferencia hacia cierto grupo predilecto por su inteligencia, llamado así traga-libros. Otro grupo destacado es en el cual se encuentran alumnos incompetentes, incompletos, incontrolables que buscan hacer lo incorrecto, ellos son los inaguantables; y por último los antisociales que se cierran en su mundo y su presencia dentro del aula es de préstamo porque son incompatibles con sus pares. En conclusión, los alumnos argentinos son los indicados a la hora de escribir de un ensayo sobre ellos mismos, ya que poseen la preparación de poder autocriticarse viendo sus virtudes y defectos dentro de su indigno prestigio.
Anónimo -
Somos parte de un todo
Si bien cada de estos especímenes es diferente, posen varias costumbres en común Están los conformistas; que siempre eligen el camino fácil (muchos se ven identificados en este caso) pretenden seguir la ley del menor esfuerzo, pidiendo la tarea a sus compañeros. Les cuesta mucho que comiencen algunas tareas (por no decir todas) también se los pueden clasificar como el vago. Los hay de todo tipo, el gracioso, improvisando chistes, pretendiendo llamar la atención del resto. Dando ese toque de humor al instituto, con arranques incoherentes El callado o el raro, ese interrogante del cual muy pocos saben. Suelen ser inteligentes, y precavidos. Su voz a menudo es una incógnita, debido a su predominante timidez. En cambio el popular, es el centro del aula. Todos saben de él. Muchas veces es presionado por el resto, pues todos quieren ser sus amigos. O ser como él. El músico que siempre intenta formar una banda (si es que no la tiene) Es el molesto, el que hace ruido en el aula. Siempre con los auriculares puestos, preparado para que la profesora no la descubra. O el artista, que se la pasa dibujando, no importa si no tiene una hoja, eso no es un inconveniente. Un banco puede ser su base, para insertar su imaginación. Y plasmar toda su creatividad. También está el vicioso internado las 24 horas con la PC. Su único interés son los juegos. El sabe todo sobre juegos en red. En la escuela aprovecha cualquier hueco para intentar jugar. El inteligente, todos acuden a él. Tiene todas las respuestas, muchas veces interviene y explica a los que no entienden. Sus personalidades varían, muchos se dejan llevar, otros saben bien el camino y son la voz predominante. La mayoría tienen pensamientos muy simples sin ambiciones. Lo cierto es que cada uno de ellos es una parte de un todo. Sus personalidades son importantes en nuestra aula. Le dan esa variedad intensa que necesita. Cada uno cumple una función única y especifica, inconscientemente están preparados cumplir con ello.
Autores: Carlos Flores, Eliana Mayorga.
Anónimo -
MILAGROS: (después de ¡¡3!!! Intentos). Me encantó tu ensayo, por suerte no entro dentro de la clasificación de prejuiciosos adultos que los ven como inmorales e indecentes; ¡por fin una visión optimista del alumno argentino! Te felicito-Prof. Estefanía
Julieta -
Pensamiento Inarmónico Mucha gente plantea que el alumno Argentino está cada vez menos predispuesto a realizar tareas en el colegio y la escuela, ya que es incapaz de exigirse a sí mismo. No porque no pueda, sino por falta de interés en sus futuros. Con esto se pretende llegar a incentivar en cuando al alumno Argentino para prever que no se precipite la educación; sin presión y con predisposición en los alumnos. También antes de prejuzgar hay que preguntar, dejar de lado las preferencias para no hacer nada inadecuado que cree momentos de violencia en cuanto al alumno con los mayores. Actualmente los pares ayudan a incentivar el poco interés del estudio; poniendo en una postura de victima a sus hijos antes una integradora o examen. Desde el preescolar intentamos preservar informacion para poder prepararnos al terminar el colegio e ingresar a la universidad. Allí no hay pretexto que valga, muchos se vuelven inestables e intentan preexistir en un lugar inarmónico o inanimado donde precisan e intentan como pueden privándose de cosas, llevar a cabo sus sueños para el futuro.
autoras de "Un punto de vista más": me gustó mucho (SOBRE TODO EL ASPECTO FILOSÓFICO; la incorporación de preguntas retóricas como estrategia argumentativa fue muy bien utilizada. para próximas publicaciones ¡¡¡¡¡¡¡¡ORTOGRAFÍAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!!!!!!-son pocas pero están-
milagros -
PREDICADORES de lo INMORAL.
Quisiera INFORMAR que en la actualidad los INCRÉDULOS adultos nos PREJUZGAN por nuestra manera de ser y de actuar. Muchos de nosotros no somos INCONSCIENTES, ni estamos perdidos en el INMENSO mundo de la perdición. Nos somos INTELIGENTES pero INTENTAMOS no ser INCULTOS. Todo lo que he INDICADO con anterioridad no PRETENDE convencerlos de que todos los escolares PREUNIVERSITARIOS no somos INDECENTES, ya que muchos parecen PREESCOLARES. PREFERIRÍA que no se generalice aunque también sé que es INEVITABLE hacerlo ya que los INCONTROLABLES medios de comunicación nos muestran como INCENDIARIOS de lo INCORRECTO. Pero en este momento es PRECISO PREGUNTAN ¿por qué PRECIPITARSE con un juicio PREVIO generalizado y no vernos como INDIVIDUOS INDEPENDIENTES? Estamos hartos de las INCONTABLES e INAGOTABLES acusaciones a las cuales no somos INDIFERENTES hechas por los PREHISTÓRICOS adultos. Y, para finalizar, me gustaría mencionar mi INCONTROLABLE deseo de INDAGAR en el mundo de los mayores para saber por qué nos llaman PREDICADORES de lo INMORAL.
Estefanía -
Rosario, Julieta, Lucía y Camila: bien el ensayo, en el último párrafo observo algo incoherente. ¡OJO CON LA ORTOGRAFÍA CHICAS!
Rosario -
CORRIGO EL TITULO DEL TEXTO ARGUMENTATIVO HECHO POR CAMILA MELIAN , JULIETA MORETE , LUCIA EGEA Y YO .
EL TITULO ES: "Pensamiento INarmónico"
Anónimo -
El ensayo "Interés y preparación actual del alumno" tiene algunos problemas de puntuación y algún error de ortografía. Por favor, considerar este aspecto para futuras producciones.
Anónimo -
Autor : anónimo Titulo: Un punto de vista mas Desde algún tiempo independientemente hemos decidido indagar ciertos prejuicios indeterminados que como conjunto nos compete por igual. Tener la predisposición de preferir razonar en vez de ser un ignorante es lo más importante. El inconsciente en el presente es la incapacidad es informarse antes de hablar y comentar. podemos parecer ineptos e incoherente pero llevamos un proceso de aprendizaje que pretende ser precavido , como somos individuos nos podemos equivocar , aprendemos en base a los detalles comunes de cualquiera nos preguntamos ¿Cómo nos movemos ? ¿Cómo parte de un todo, bajo instintos de morales tan bajas como la misma expresión? ¿O inconscientemente? , es incalculable pensar cuanto de verdad hay en la realidad. indispensable cada cosa debe tener un ¿Cómo? ¿Por qué? Y un cambio radical .No pretendemos mirar lo que hace el de al lado, es más, nos es indiferente pero mas allá de todo pretendemos incluirnos como un grupo de chicos que estamos creciendo y nos estamos formando para un futuro independiente estamos gobernados por todo tipo de morales, que día a día nos muestra lo bajo que han caído los valores, uno es mas ante los ojos de la vida La es una enseñanza, hemos aquí puesto una teoría, desde ya un punto de vista sistemático mas Integrantes: Karen Milich Elais Proto Rocío Iriarte Jesica Proto Evelyn Macchi
Anónimo -
EL ALUMNO ARGENTINO Mucha gente plantea que el alumno Argentino está cada vez menos predispuesto a realizar tareas en el colegio y la escuela, ya que es incapaz de exigirse a sí mismo. No porque no pueda, sino por falta de interés en sus futuros. Con esto se pretende llegar a incentivar en cuando al alumno Argentino para prever que no se precipite la educación; sin presión y con predisposición en los alumnos. También antes de prejuzgar hay que preguntar, dejar de lado las preferencias para no hacer nada inadecuado que cree momentos de violencia en cuanto al alumno con los mayores. Actualmente los pares ayudan a incentivar el poco interés del estudio; poniendo en una postura de victima a sus hijos antes una integradora o examen. Desde el preescolar al terminar el colegio e ingresar a la universidad. Allí no hay pretexto que valga, muchos se vuelven inestables e intentan preexistir en un lugar inarmónico o inanimado donde precisan e intentan como pueden privándose de cosas, llevar a cabo sus sueños para el futuro.
Olgín Ana,Almagro Carolina, Quevedo Stefania y Barrios Leonela -
Interés y Preparación actual del alumno
Al momento de hablar del alumno argentino, podemos decir que éste es INVOLUNTARIO,INCOSCIENTE, INTOLERANTE,INTROVERTIDO,INCUMPLIDOR,PREJUICIOSO,PRETENCIOSO,etc. En la actualidad la mayoría de los jóvenes se creen INCAPACES,con mala PREDISPOSICIÓN a la hora de, por ejemplo, PRESENTAR o PREPARAR exámenes PREVIOS,INCLUSO la falta dePREOCUPACIÓN INDIVIDUAL también INFLUYE en el estudio. Podemos PREGUNTARNOS qué tipo de INSENTIVOS ayudan a despertar la PREOCUPACIÓN de los alumnos INVOLUCRANDO y haciendo hincapié en la PRESENCIA PRECISA de los padres. La PREPARACIÓN con la que cuentan los jóvenes es PRECOZ, ya que es INFLUYENTE,INCLUSO,el INTERÉS PREMEDITADO de PRETENDER obtener sus metas. Se debe PREMIAR,de alguna manera, el INTERÉS PREFERENTEMENTE PREDISPUESTO de los alumnos , los cuales son PRECURSORES de una sociedad más INTELIGENTE, más INTERESADA y PREOCUPADA por un desarrollo educacional más IMPORTANTE.
Eugenia Calvo/Florencia Zabala. -
Preocupantes cambios en el alumno. Los alumnos argentinos de antes se limitaban a preguntar escuchar al maestro y aprender. En el presente estos presentan una total falta de respeto no solo a los profesores (con insultos, falta de interés y una incapacidad de poder escuchar) sino que también a la institución escolar. Asisten a clases, sabiendo que previamente tienen examen sin preocuparse por estudiar, intentando buscar repuestas a las preguntas copiándose. Son incontables los alumnos a los que no les preocupa las inasistencias. Las horas de clases se les hacen intensamente aburridas, de las cuales intentan escapar inventado absurdos pretextos para salir creyendo que es una forma inteligente de actuar. Esto en parte se debe a que estemos viviendo en una sociedad donde la familia no tiene mucha presencia ya que prevalecen la necesidad de trabajar. Los chicos prefieren pasar horas en internet o en medios de comunicación. Quizá se necesite más educación desde lo individual. Habrá que intentarlo o acostumbrarse a estos preocupantes cambio
Anónimo -
los "incomprendibles": tiene igual título que otro ensayo, hay errores de puntuación, demasiado escueto. Estefanía
Anónimo -
Incomodidad Presentada En El Alumno Argentino Hay muchísimos adjetivos o maneras de describir al alumno argentino. Puedo empezar desde la primaria, donde el estudiante argentino es muy preciado y por demás muy inteligente. Los problemas surgen a partir de la secundaria, tienen más profesores, muchas más pruebas y ni hablar de la tarea. Ellos quieren a un único profesor: el preceptor. En el momento de las pruebas empiezan a aparecer los machetes, igual en poca cantidad, desaprobar una prueba en esos primeros años es como caer de un precipicio para los chicos más inteligentes, pero en los insoportables de la clase es una nota más. Mas adelante comienzan a aparecer las consignas investigar de un día para el otro y es el momento de los pretextos de porque no pudieron hacerla. El día de la prueba el profesor dice una precaución con el tema de copiarse, también el alumno siente una presión incalculable por no desaprobar, pero muchas veces se desaprueba por no interpretar las consignas. Siempre está el profesor que les da un incentivo, aunque los inquietos de la clase no le prestan atención. Nunca falta en un aula argentina el inadaptado que tira con cualquier cosa que se le viene a la cabeza a un compañero, y por eso recibe un gran premio, un acta. Anteriormente les había contado que los estudiantes al profe que mas quieren es al preceptor, pero debes en cuando es con el que más se pelean, por el tema de las inasistencias y los presentes. Al cerrar las notas de los trimestres aparecen los boletines, la mayor preocupación para los chicos, aunque algunos boletines son incomparables con otros. En los últimos años de la secundaria estos chicos se vuelven más ineficientes pero menos inmaduros y más independientes. La presencia de su vestimenta no es la mejor pero no es la más indicada, dentro de todo están presentables. Las pruebas empiezan hacer mas grupales qe individuales, cada vez estudian menos y son incapaces de resolver un examen por si solos. El chico que no estudia pretende que su compañero que estudiaron les presten preguntas que precisen, pero los alumnos que estudiaron están muy indecisos y los ponen en un estado de incomodidad muy grande. Por esta razón los colegiales se precipitan mucho y comienzan a insultarse a sí mismo por no poder resolver la prueba. Y bueno, esto sería más o menos un resumen de lo que es el alumno argentino. Integrantes: Achilli Renzo Bosque Nahuel Bustos Nazareno Chirizola Facundo Dragojevic Lucas
Anónimo -
los incomprendibles.
En el presente los inquietos alumnos han ido cambiando incesantemente desde que se incorporan en el preescolar hasta que ingresan en su preparación para la universidad. Aunque parezca incomprensible, su predisposición para aumenta su intelectualidad ha ido disminuyendo precozmente hasta alcanzar la incontrolable, intachable, inadecuada e interminable indiferencia hacia la educación, por lo consultar, contrario si pretenden insultar, presumir y hacer incoherencias. En resumen, si los alumnos no se interesan por la educación, mas adelante tendremos individuos cada vez mas inmaduros y los inteligentes serán escasos.
Duarte Agustina Madrid Micaela Caro Andrés
Gonzalo -
Los únicos El alumno comienza el Preescolar siendo infantil, ingenuo e inadaptado, luego, cuando entra en la preparatoria se disciplinará. Durante ese periodo son inquietos e inadaptados y sus maestras tienen el deber de inspirarlos a prestar atención e incentivarlos en el estudio. En el preciso momento en el que el alumno ingresa a la instalación educativa, se siente inseguro por la necesidad de presumir su conocimiento a sus compañeros, no siempre tienen la inteligencia necesaria para llegar a grandes instancias. Debido a la impaciencia de que termine la hora del aprendizaje, los alumnos esperan impaciente que toque el timbre. Incondicionalmente, ellos intentan evitar las evaluaciones. La actitud inaceptable hacia los profesores preparadas para su propia educación, es inevitable. Al final, el alumno termina siendo incapaz de valorizar los conocimientos adquiridos en el transcurso de su instancia anterior al ingreso a la universidad Gonzalo Montenegro Jessica Sarubbio Barbara Alvarengo Candela Roldan Rocio Aldaz
Castro Virginia, Chalde Mariana, Delle Done Camila, Echeverria Pia, Gomez Taverna Hernan, Garay Javier, Luna Florencia y Montenegro Sofia -
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACION
El alumno argentino ha ido cambiando a lo largo del tiempo. En la actualidad se notan más incapaces que hace 50 años. En esa época solían ser más responsables por el apoyo de la familia y muchos otros factores que influían, como la muy escasa tecnología y sistemas precarios de enseñanza. Al momento se ven más pretenciosos y con pocas presiones, además de inmaduros. Es incalculable la cifra de jóvenes que abandonan sus estudios por incontables y numerosos casos. Ingresan a una secundaria rodeada de presiones e insostenible para algunas familias. Por lo tanto es infinito el número de personas que no están preparadas para afrontar el futuro de la sociedad ni para vivir el día a día. Precisamente, la culpa no cae toda sobre el alumno, sino en los métodos de enseñanza y las facilidades que da el sistema de educación perjudicando al alumno en su formación académica, si es que prefiere seguir una carrera universitaria. También puede recaer en la incapacidad del alumno a concurrir al establecimiento educativo, sin que el gobierno dé ayuda alguna a aquellas familias.
Anónimo -
Análisis de la situación educativa
Cuando pretendemos hablar del alumno argentino se presentan varias cuestiones en debates inauditos. Incontables cantidades de personas indican estar indignados por su precario e insoportable comportamiento, en cambio, Muchas otras inducen que el problema no se presenta en los niños, sino en la inexplicable forma de ser de los padres. Precisamente el alumno presenta varios incomprensibles problemas a la hora de intentar prestar atención, tiene una inmensa dificultad para resolver problemas y al final pretende únicamente presentar una prueba increíble ante sus padres pero ignorando por completo su contenido. Posee un inmenso interés por las horas libres y adora su precioso recreo en el cual se habla del increíble fin de semana pasado y se pretende organizar algo para el próximo. Entonces nos preguntamos incesantemente si es falta de incitación por parte de los adultos o una falta de preparación en las instituciones que no están preparadas para intentar inferir interés en el intransigente alumno. Lamentablemente se ha tornado una inmejorable situación que presenta varios puntos de inactividad, es decir que para solucionar el predeterminado asunto es indispensable resolver distintos ámbitos en la sociedad.
Alumnas: Puig Micaela Juarez Camila
Anónimo -
INcomPREndibles.
INVESTIGANDO al alumno actual surgieron muchos cambios respecto al de años atrás. Algunos de estos pueden ser su INTOLERANCIA y su INCORRECTO comportamiento frente al docente, ya que no PRESENTAN PREOCUPACIÓN a la hora de estudiar y no PRESTAN suficiente atención en la clase. Quizás su INMADUREZ hace que se sientan como PRESOS, es decir, en el INSTITUTO INADECUADO. Ellos PREFIEREN PREPARAR las materias PREVIAS que PREOCUPARSE durante todo el año. Y de esta forma sólo están PREDISPUESTOS a estudiar lo PRECISO e INDISPENSABLE para aprobar. En las mayoría de las aulas PREDOMINAN los alumnos INQUIETOS, INTOLERANTES, INCORRECTOS e INSOLENTES a la hora de relacionarse con sus pares. En fin, son INCOMPARABLES con los de antes ya que eran INFALTABLES los INTELIGENTES y los PREDISPUESTOS a aprender.
El alumno argentino es inteligente, sus principales cualidades son: inagotable facilidad de escapar de las pruebas, interminable creatividad y charla al momento de aprender, inalienable capacidad de usar ayuda memorias; lo más preciado, son sus intocables recreos u horas libres (jamás intente quitárselas), posee una incapacidad para prestar atención en clase y gran facilidad para usar inapropiado lenguaje. En la actualidad ellos parecen seres inanimados frente a una computadora, es inaudita la poca atención que la mayoría presta a la clase, no les será grata la incautación de sus celulares y/o auriculares por medio del docente; nunca faltara algún incidente con éste debido a que no le gusta que se le incentive a realizar tarea cuando está inmerso en su mundo. Resulta incoherente cuando se ve incómodo y termina pronunciando palabras sin sentido con una incomparable facilidad. En fin el alumno argentino es un inconcebible ser que se llama a sí mismo incomprendido y resulta dejar inconforme el rendimiento que se espera de él.
Aldana Kessler/Julieta Olivera -
Prejuzgando al alumno Argentino
En este ensayo nos vamos a referir al inadaptado alumno argentino, ese chico incomprendido y poco involucrado con sus estudios. Con sus insoportables actitudes de chico inmaduro, tratando de justificarse con pretextos para llamar la atención, preocupando a sus docentes por sus innecesarias actitudes. En la actualidad el alumno argentino es causa de la falta de preparación a nivel escolar. No todos los alumnos están preparados de la misma forma,depende mucho del preescolar y de la familia. Los profesores no los preparan como se hacía antes, ya no hay tanta presión para tratar de formar un buen futuro para el alumno y esto lleva a tantos cambios. La mayoría de ellos son negativos y juzgados por la sociedad, como dicen algunas personas la juventud está perdida. Pero en realidad es porque no aceptan que las cosas cambian y hay que tratar de adaptarse a ellas antes de preferir quejarse.
Micaela -
Una inútil preparación.
Los alumnos argentinos que están escasamente preparados para soportar la presión de los institutos universitarios, previamente a la secundaria, no siempre tienen la inteligencia necesaria para llegar a grandes instancias. Gracias a la insuficiencia e incapacidad de directivos, los alumnos tienen una condición insuficiente para interpretar interrogaciones incomprensibles, pretendiendo alumnos inteligentes y preparados para soportar las inestables pendientes de la vida. Debido a la indisposición al aprendizaje, esperan impacientes la insoportable resonancia del timbre, que incita al acareamiento de masas incontenibles de estudiantes abandonando el interior de la prisión. Indiscutiblemente la insolencia de los individuos académicos imposibilita el aprendizaje elemental de los alumnos incitando a la ignorancia lo que contribuye a la inutilidad del pueblo para elegir a sus representantes. Acarreando con estas inútiles preparaciones los alumnos incapacitados, a mayores instancias, proporcionan una insuficiencia cerebral ante circunstancias importantemente dificultosas. Alumnos: Gómez Tomás Mayola Micaela Peralbo Martín Peralbo Nicolás
44 comentarios
Lucas Dragojevic (6° 1° Escuela Normal) -
Personajes
Hombre: bien educado, respetuoso, buen mozo y además aparentaba no tener dificultad para hablar con las mujeres, un típico galán de película.
Mujer: ella era muy hermosa, fina, educada y me dio a parecer que tenía una buena situación económica.
* Esta historia pertenece a un cuento romántico, pero estaría bueno que sea un policial.
*Un hombre que estaba en una gran fiesta sumamente lujosa, se quedo tildado al ver a un mujer que entra por la puerta principal, pensó por dentro que era un amor a primera vista, espero unos minutos y fue a iniciar una conversación con la bella mujer. Fue a conversar por un tema de trabajo para la policía y para eso solamente la tuvo que conquistar, algo no muy difícil para este hombre.
Descripción del animal
La criatura que no baja del arca de Noé, es un animal con un tamaño similar al de un perro o un lobo, con un pelaje más suave que un peluche, un aroma más rico que la combinación de los mejores perfumes del mundo, una cola larga y lacia, sus ojos cambiaban de color según el estado de ánimo, pero además siempre brillaban como dos estrellas, el pelaje era de un color marfil y sus dientes se describían con una sola palabra, perfección.
Lo único que faltaría describir serian sus cuatro patas, ni musculosas ni huesudas, si no un punto intermedio, y sus dedos cortos con sus uñas frágiles pero pulidas a mas no poder.
Prof. Estefanía -
sin no haber NO, LO CORRECTO ES: SIN HABER
Hay "ellos" que son "alumnos" y hay "ellos" que son "profesores"...¡me confundí!
Paez Mercedes y Vegas Marisol -
Anónimo -
Prof. Estefanía -
El pensamiento del Alumno -
La mayoría del alumnado es prepotente hacia los profesores, ya que , a ellos le imponen varias cosas dentro de la clase. Es por ese motivo que varias veces se resisten a realizar una tarea o hasta una evaluación . Aveces son ingenuos e ignorantes , ya que , sin no haber completado la secundaria es imposible ingresar ala preparatoria .
Algunos se creen incapaces, y, hasta se deprimen con ellos mismos, cuando en verdad, solamente lo que ellos hacen es enseñarnos conocimientos para que el día de mañana seamos personas formadas e inteligentes. Aunque , algunos de ellos son incorregibles e inmaduros.
Catalfo, María
Britos, Lucía
El alumno de hoy de: Tellechea m. Ines y Olivo n. Sebastian -
No toman PRECISION de sus acciones y son PRECISOS cuando las hasen, sus metas se vuelven INALCANSABLES porque al no estudiar terminan pasando mas años de sus vidas dentro de las escuelas.
El alumno PRETENDE INAUGURAR su propio espacio dentro de su ambito estudiantil, de este modo pretende ser mas popular e INADAPTADO.
Para los profesores algunos alumnos son INCALIFICABLES, e INCAPACES de INCORPORAR lo que deverian aprender en las escuelas, en cambioestos son PRECISOS con PRESENCIA, PREFERENCIA, sin PREJUICIOS ni INMORALIDAD ante sus pares. A medida que pasam los años los alumnos van cambiando siendo INCOMPARABLES con los alumnos de otras epocas.
Anónimo -
Anónimo -
Prof. Estefanía -
Paez Mercedes, Vegas Marisol -
Hace 20 años atrás el alumno solo predisponía de una educación básica.
En el presente, la tecnología ha avanzado positivamente y con ello ha sido mucho más preciso el acceso a información y búsqueda de contenidos. A causa de esta invasión tecnológica, muchas veces el intelecto alcanza a ser menos eficaz y en el momento preciso de hacer una cuenta manual, existen casos en los que son incapaces de realizarlas. Todo este proceso y avances tecnológicos han afectado al alumno tanto para bien como para mal ya que el aprendizaje se va poniendo, por llamarlo de una manera, un poco vago debido a que uno recurre automáticamente a las tecnologías sin antes razonar y llegar a una conclusión del problema por si mismo. Por otra parte, cuando se habla de q la tecnología a afectado para el bien de los alumnos se refiere al propósito de que chicos universitarios llegarán a tener mas beneficios para preconocer o encontrar respuestas mas rápidas y efectivas en el entorno a lo científico. Por ej: En tratamientos para la salud, solución de enfermedades. (etc)
Prof. Estefanía -
Fernández Noelia, Mayer M. Sol -
En el lugar de alumno, nosotros somos preguntones a la hora de no entender algo. Somos prevenidos y estamos preparados para cualquier cosa.
En el sentido de prestar las cosas somos saltantes y también un poco inmaduros todos somos incapaces de hacer alguna maldad, inocentes y muy preocupados.
En el horario del colegio y fuera somos presentables y también inquietos.
Tenemos compañeros y personas inolvidables.
Hay veces que estamos inatentos, nos hablan; somos inseparables muy presentes, tenemos la intención de seguir unidos y tenemos el interés de intentar hacer las cosas bien este ultimo año.
benegas rocio rojas yesica lucas magaldi y maria castro -
Muchos alumnos argentinos son INTELIGENTES y capaces. Aunque algunos son INSEGUROS e INAPROPIADOS.
Por ende, muchos PRETENDEN aprobar las materias sin ninguna PREOCUPACION, en algunos casos, los profesores son bastante INJUSTOS e INADECUADOS, con estas acciones llegan a lograr que los estudiantes estén cada vez mas PREPOTENTES y SOBERVIOS.
De un 100% solo el 40% logra pasar de año sabiendo.
Seria PRECISO PREVENIR esta situación. Esto trae aparejado las dificultades al momento de INGRESAR a la PREPARATORIA ya que cada vez salen con más bajos promedios.
La mayoría de las veces los profesores se sienten PRESIONADOS por los alumnos, ya que esto está INACEPTABLES e INAGUANTABLES.
Es PRECISO tratar de revertir esta situación
Melloni Gisela , Lombera Yuliana -
El individuo preferido de un preceptor, ya que su presencia informal un poco infantil e infame con motivos injustos, siempre se las ingenia para ser inaguantable, para lo grandes se vuelve incontrolable ya que siempre busca un pretexto infantil para estar incordioso.
El pobre indefenso, preguntón, siempre es incomprendido precisamente preparado para preludiar y a la vez ser un insoportable pregón.
Predestinado a concurrir a una institución con el precepto para prepararse para un futuro preciso, inesperado, precioso o indecente.
El insurrecto intentará insistir precariamente instalarse en una preparatoria para producir incómodos e inolvidables infartos.
Prof. Estefanía -
Prof. Estefanía -
Prof. Estefanía -
Prof- Estefanía -
Muy buen ensayo
Prof. Estefanía -
Tuvieron algunos problemas con la ortografía y la puntuación. Bye
Daniela Quevedo, Jessica Alderete, Barbara Cemborain, eiza Serviel -
Las incontables características del precio de ser alumno argentino
Hoy hablaremos de lo que es ser alumno argentino, una persona intolerante que desea aprovechar los momentos precisos en que el profesor está predestinado a ir a la preceptoria a tomar mate y sus alumnos los agarran infraganti, cuando ellos los miran pensando que son inadaptados e inaguantables que no pueden esperar sentados en sus lugares, que no dicen lo que hacen porque arruinarían su prestigio y sería inadmisible su comportamiento.
Es aquel alumno que busca un incentivo para dejar de ser incapaz de resolver con precisión su problema, que en momentos es incoherente e incomprendido con lo que dice o hace, al mismo modo que es inconsciente de la inteligencia que cuenta, e incomparable con los alumnos de otros países ya que son incompletos a lo que es ser argentino porque no cuentan con el preparativo y presencia el cual hay que prescindir.
Es algo inaudito e indiscutible no creer que existan diferentes grupos de alumnos dentro de un mismo salón. Algunos profesores tienen preferencia hacia cierto grupo predilecto por su inteligencia, llamado así traga-libros. Otro grupo destacado es en el cual se encuentran alumnos incompetentes, incompletos, incontrolables que buscan hacer lo incorrecto, ellos son los inaguantables; y por último los antisociales que se cierran en su mundo y su presencia dentro del aula es de préstamo porque son incompatibles con sus pares.
En conclusión, los alumnos argentinos son los indicados a la hora de escribir de un ensayo sobre ellos mismos, ya que poseen la preparación de poder autocriticarse viendo sus virtudes y defectos dentro de su indigno prestigio.
Anónimo -
Si bien cada de estos especímenes es diferente, posen varias costumbres en común
Están los conformistas; que siempre eligen el camino fácil (muchos se ven identificados en este caso) pretenden seguir la ley del menor esfuerzo, pidiendo la tarea a sus compañeros.
Les cuesta mucho que comiencen algunas tareas (por no decir todas) también se los pueden clasificar como el vago.
Los hay de todo tipo, el gracioso, improvisando chistes, pretendiendo llamar la atención del resto. Dando ese toque de humor al instituto, con arranques incoherentes
El callado o el raro, ese interrogante del cual muy pocos saben. Suelen ser inteligentes, y precavidos. Su voz a menudo es una incógnita, debido a su predominante timidez.
En cambio el popular, es el centro del aula. Todos saben de él. Muchas veces es presionado por el resto, pues todos quieren ser sus amigos. O ser como él.
El músico que siempre intenta formar una banda (si es que no la tiene) Es el molesto, el que hace ruido en el aula. Siempre con los auriculares puestos, preparado para que la profesora no la descubra.
O el artista, que se la pasa dibujando, no importa si no tiene una hoja, eso no es un inconveniente. Un banco puede ser su base, para insertar su imaginación. Y plasmar toda su creatividad.
También está el vicioso internado las 24 horas con la PC. Su único interés son los juegos. El sabe todo sobre juegos en red. En la escuela aprovecha cualquier hueco para intentar jugar.
El inteligente, todos acuden a él. Tiene todas las respuestas, muchas veces interviene y explica a los que no entienden.
Sus personalidades varían, muchos se dejan llevar, otros saben bien el camino y son la voz predominante. La mayoría tienen pensamientos muy simples sin ambiciones.
Lo cierto es que cada uno de ellos es una parte de un todo. Sus personalidades son importantes en nuestra aula. Le dan esa variedad intensa que necesita.
Cada uno cumple una función única y especifica, inconscientemente están preparados cumplir con ello.
Autores: Carlos Flores, Eliana Mayorga.
Anónimo -
Julieta -
Mucha gente plantea que el alumno Argentino está cada vez menos predispuesto a realizar tareas en el colegio y la escuela, ya que es incapaz de exigirse a sí mismo. No porque no pueda, sino por falta de interés en sus futuros.
Con esto se pretende llegar a incentivar en cuando al alumno Argentino para prever que no se precipite la educación; sin presión y con predisposición en los alumnos. También antes de prejuzgar hay que preguntar, dejar de lado las preferencias para no hacer nada inadecuado que cree momentos de violencia en cuanto al alumno con los mayores.
Actualmente los pares ayudan a incentivar el poco interés del estudio; poniendo en una postura de victima a sus hijos antes una integradora o examen.
Desde el preescolar intentamos preservar informacion para poder prepararnos al terminar el colegio e ingresar a la universidad. Allí no hay pretexto que valga, muchos se vuelven inestables e intentan preexistir en un lugar inarmónico o inanimado donde precisan e intentan como pueden privándose de cosas, llevar a cabo sus sueños para el futuro.
INTEGRANTES:
CACERES ROSARIO
MORETE JULIETA
EGEA LUCIA
CAMILA MELIAN
Anónimo -
milagros -
Quisiera INFORMAR que en la actualidad los INCRÉDULOS adultos nos PREJUZGAN por nuestra manera de ser y de actuar. Muchos de nosotros no somos INCONSCIENTES, ni estamos perdidos en el INMENSO mundo de la perdición. Nos somos INTELIGENTES pero INTENTAMOS no ser INCULTOS. Todo lo que he INDICADO con anterioridad no PRETENDE convencerlos de que todos los escolares PREUNIVERSITARIOS no somos INDECENTES, ya que muchos parecen PREESCOLARES. PREFERIRÍA que no se generalice aunque también sé que es INEVITABLE hacerlo ya que los INCONTROLABLES medios de comunicación nos muestran como INCENDIARIOS de lo INCORRECTO. Pero en este momento es PRECISO PREGUNTAN ¿por qué PRECIPITARSE con un juicio PREVIO generalizado y no vernos como INDIVIDUOS INDEPENDIENTES?
Estamos hartos de las INCONTABLES e INAGOTABLES acusaciones a las cuales no somos INDIFERENTES hechas por los PREHISTÓRICOS adultos.
Y, para finalizar, me gustaría mencionar mi INCONTROLABLE deseo de INDAGAR en el mundo de los mayores para saber por qué nos llaman PREDICADORES de lo INMORAL.
Estefanía -
Rosario -
EL TITULO ES: "Pensamiento INarmónico"
Anónimo -
Anónimo -
Titulo: Un punto de vista mas
Desde algún tiempo independientemente hemos decidido indagar ciertos prejuicios indeterminados que como conjunto nos compete por igual. Tener la predisposición de preferir razonar en vez de ser un ignorante es lo más importante. El inconsciente en el presente es la incapacidad es informarse antes de hablar y comentar. podemos parecer ineptos e incoherente pero llevamos un proceso de aprendizaje que pretende ser precavido , como somos individuos nos podemos equivocar , aprendemos en base a los detalles comunes de cualquiera nos preguntamos ¿Cómo nos movemos ? ¿Cómo parte de un todo, bajo instintos de morales tan bajas como la misma expresión? ¿O inconscientemente? , es incalculable pensar cuanto de verdad hay en la realidad. indispensable cada cosa debe tener un ¿Cómo? ¿Por qué? Y un cambio radical .No pretendemos mirar lo que hace el de al lado, es más, nos es indiferente pero mas allá de todo pretendemos incluirnos como un grupo de chicos que estamos creciendo y nos estamos formando para un futuro independiente estamos gobernados por todo tipo de morales, que día a día nos muestra lo bajo que han caído los valores, uno es mas ante los ojos de la vida
La es una enseñanza, hemos aquí puesto una teoría, desde ya un punto de vista sistemático mas
Integrantes: Karen Milich Elais Proto Rocío Iriarte Jesica Proto Evelyn Macchi
Anónimo -
Mucha gente plantea que el alumno Argentino está cada vez menos predispuesto a realizar tareas en el colegio y la escuela, ya que es incapaz de exigirse a sí mismo. No porque no pueda, sino por falta de interés en sus futuros.
Con esto se pretende llegar a incentivar en cuando al alumno Argentino para prever que no se precipite la educación; sin presión y con predisposición en los alumnos. También antes de prejuzgar hay que preguntar, dejar de lado las preferencias para no hacer nada inadecuado que cree momentos de violencia en cuanto al alumno con los mayores.
Actualmente los pares ayudan a incentivar el poco interés del estudio; poniendo en una postura de victima a sus hijos antes una integradora o examen.
Desde el preescolar al terminar el colegio e ingresar a la universidad. Allí no hay pretexto que valga, muchos se vuelven inestables e intentan preexistir en un lugar inarmónico o inanimado donde precisan e intentan como pueden privándose de cosas, llevar a cabo sus sueños para el futuro.
INTEGRANTES:
CACERES ROSARIO
MORETE JULIETA
EGEA LUCIA
CAMILA MELIAN
Olgín Ana,Almagro Carolina, Quevedo Stefania y Barrios Leonela -
Al momento de hablar del alumno argentino, podemos decir que éste es INVOLUNTARIO,INCOSCIENTE, INTOLERANTE,INTROVERTIDO,INCUMPLIDOR,PREJUICIOSO,PRETENCIOSO,etc.
En la actualidad la mayoría de los jóvenes se creen INCAPACES,con mala PREDISPOSICIÓN a la hora de, por ejemplo, PRESENTAR o PREPARAR exámenes PREVIOS,INCLUSO la falta dePREOCUPACIÓN INDIVIDUAL también INFLUYE en el estudio.
Podemos PREGUNTARNOS qué tipo de INSENTIVOS ayudan a despertar la PREOCUPACIÓN de los alumnos INVOLUCRANDO y haciendo hincapié en la PRESENCIA PRECISA de los padres.
La PREPARACIÓN con la que cuentan los jóvenes es PRECOZ, ya que es INFLUYENTE,INCLUSO,el INTERÉS PREMEDITADO de PRETENDER obtener sus metas.
Se debe PREMIAR,de alguna manera, el INTERÉS PREFERENTEMENTE PREDISPUESTO de los alumnos , los cuales son PRECURSORES de una sociedad más INTELIGENTE, más INTERESADA y PREOCUPADA por un desarrollo educacional más IMPORTANTE.
Eugenia Calvo/Florencia Zabala. -
Los alumnos argentinos de antes se limitaban a preguntar escuchar al maestro y aprender.
En el presente estos presentan una total falta de respeto no solo a los profesores (con insultos, falta de interés y una incapacidad de poder escuchar) sino que también a la institución escolar.
Asisten a clases, sabiendo que previamente tienen examen sin preocuparse por estudiar, intentando buscar repuestas a las preguntas copiándose. Son incontables los alumnos a los que no les preocupa las inasistencias. Las horas de clases se les hacen intensamente aburridas, de las cuales intentan escapar inventado absurdos pretextos para salir creyendo que es una forma inteligente de actuar.
Esto en parte se debe a que estemos viviendo en una sociedad donde la familia no tiene mucha presencia ya que prevalecen la necesidad de trabajar. Los chicos prefieren pasar horas en internet o en medios de comunicación.
Quizá se necesite más educación desde lo individual. Habrá que intentarlo o acostumbrarse a estos preocupantes cambio
Anónimo -
Anónimo -
Hay muchísimos adjetivos o maneras de describir al alumno argentino. Puedo empezar desde la primaria, donde el estudiante argentino es muy preciado y por demás muy inteligente.
Los problemas surgen a partir de la secundaria, tienen más profesores, muchas más pruebas y ni hablar de la tarea.
Ellos quieren a un único profesor: el preceptor.
En el momento de las pruebas empiezan a aparecer los machetes, igual en poca cantidad, desaprobar una prueba en esos primeros años es como caer de un precipicio para los chicos más inteligentes, pero en los insoportables de la clase es una nota más.
Mas adelante comienzan a aparecer las consignas investigar de un día para el otro y es el momento de los pretextos de porque no pudieron hacerla.
El día de la prueba el profesor dice una precaución con el tema de copiarse, también el alumno siente una presión incalculable por no desaprobar, pero muchas veces se desaprueba por no interpretar las consignas.
Siempre está el profesor que les da un incentivo, aunque los inquietos de la clase no le prestan atención.
Nunca falta en un aula argentina el inadaptado que tira con cualquier cosa que se le viene a la cabeza a un compañero, y por eso recibe un gran premio, un acta.
Anteriormente les había contado que los estudiantes al profe que mas quieren es al preceptor, pero debes en cuando es con el que más se pelean, por el tema de las inasistencias y los presentes.
Al cerrar las notas de los trimestres aparecen los boletines, la mayor preocupación para los chicos, aunque algunos boletines son incomparables con otros.
En los últimos años de la secundaria estos chicos se vuelven más ineficientes pero menos inmaduros y más independientes. La presencia de su vestimenta no es la mejor pero no es la más indicada, dentro de todo están presentables.
Las pruebas empiezan hacer mas grupales qe individuales, cada vez estudian menos y son incapaces de resolver un examen por si solos. El chico que no estudia pretende que su compañero que estudiaron les presten preguntas que precisen, pero los alumnos que estudiaron están muy indecisos y los ponen en un estado de incomodidad muy grande. Por esta razón los colegiales se precipitan mucho y comienzan a insultarse a sí mismo por no poder resolver la prueba. Y bueno, esto sería más o menos un resumen de lo que es el alumno argentino.
Integrantes:
Achilli Renzo
Bosque Nahuel
Bustos Nazareno
Chirizola Facundo
Dragojevic Lucas
Anónimo -
En el presente los inquietos alumnos han ido cambiando incesantemente desde que se incorporan en el preescolar hasta que ingresan en su preparación para la universidad.
Aunque parezca incomprensible, su predisposición para aumenta su intelectualidad ha ido disminuyendo precozmente hasta alcanzar la incontrolable, intachable, inadecuada e interminable indiferencia hacia la educación, por lo consultar, contrario si pretenden insultar, presumir y hacer incoherencias.
En resumen, si los alumnos no se interesan por la educación, mas adelante tendremos individuos cada vez mas inmaduros y los inteligentes serán escasos.
Duarte Agustina
Madrid Micaela
Caro Andrés
Gonzalo -
El alumno comienza el Preescolar siendo infantil, ingenuo e inadaptado, luego, cuando entra en la preparatoria se disciplinará. Durante ese periodo son inquietos e inadaptados y sus maestras tienen el deber de inspirarlos a prestar atención e incentivarlos en el estudio.
En el preciso momento en el que el alumno ingresa a la instalación educativa, se siente inseguro por la necesidad de presumir su conocimiento a sus compañeros, no siempre tienen la inteligencia necesaria para llegar a grandes instancias.
Debido a la impaciencia de que termine la hora del aprendizaje, los alumnos esperan impaciente que toque el timbre.
Incondicionalmente, ellos intentan evitar las evaluaciones.
La actitud inaceptable hacia los profesores preparadas para su propia educación, es inevitable.
Al final, el alumno termina siendo incapaz de valorizar los conocimientos adquiridos en el transcurso de su instancia anterior al ingreso a la universidad
Gonzalo Montenegro
Jessica Sarubbio
Barbara Alvarengo
Candela Roldan
Rocio Aldaz
Castro Virginia, Chalde Mariana, Delle Done Camila, Echeverria Pia, Gomez Taverna Hernan, Garay Javier, Luna Florencia y Montenegro Sofia -
El alumno argentino ha ido cambiando a lo largo del tiempo. En la actualidad se notan más incapaces que hace 50 años. En esa época solían ser más responsables por el apoyo de la familia y muchos otros factores que influían, como la muy escasa tecnología y sistemas precarios de enseñanza.
Al momento se ven más pretenciosos y con pocas presiones, además de inmaduros.
Es incalculable la cifra de jóvenes que abandonan sus estudios por incontables y numerosos casos.
Ingresan a una secundaria rodeada de presiones e insostenible para algunas familias. Por lo tanto es infinito el número de personas que no están preparadas para afrontar el futuro de la sociedad ni para vivir el día a día.
Precisamente, la culpa no cae toda sobre el alumno, sino en los métodos de enseñanza y las facilidades que da el sistema de educación perjudicando al alumno en su formación académica, si es que prefiere seguir una carrera universitaria. También puede recaer en la incapacidad del alumno a concurrir al establecimiento educativo, sin que el gobierno dé ayuda alguna a aquellas familias.
Anónimo -
Cuando pretendemos hablar del alumno argentino se presentan varias cuestiones en debates inauditos. Incontables cantidades de personas indican estar indignados por su precario e insoportable comportamiento, en cambio, Muchas otras inducen que el problema no se presenta en los niños, sino en la inexplicable forma de ser de los padres.
Precisamente el alumno presenta varios incomprensibles problemas a la hora de intentar prestar atención, tiene una inmensa dificultad para resolver problemas y al final pretende únicamente presentar una prueba increíble ante sus padres pero ignorando por completo su contenido. Posee un inmenso interés por las horas libres y adora su precioso recreo en el cual se habla del increíble fin de semana pasado y se pretende organizar algo para el próximo.
Entonces nos preguntamos incesantemente si es falta de incitación por parte de los adultos o una falta de preparación en las instituciones que no están preparadas para intentar inferir interés en el intransigente alumno.
Lamentablemente se ha tornado una inmejorable situación que presenta varios puntos de inactividad, es decir que para solucionar el predeterminado asunto es indispensable resolver distintos ámbitos en la sociedad.
Alumnas: Puig Micaela
Juarez Camila
Anónimo -
INVESTIGANDO al alumno actual surgieron muchos cambios respecto al de años atrás.
Algunos de estos pueden ser su INTOLERANCIA y su INCORRECTO comportamiento frente al docente, ya que no PRESENTAN PREOCUPACIÓN a la hora de estudiar y no PRESTAN suficiente atención en la clase. Quizás su INMADUREZ hace que se sientan como PRESOS, es decir, en el INSTITUTO INADECUADO. Ellos PREFIEREN PREPARAR las materias PREVIAS que PREOCUPARSE durante todo el año. Y de esta forma sólo están PREDISPUESTOS a estudiar lo PRECISO e INDISPENSABLE para aprobar.
En las mayoría de las aulas PREDOMINAN los alumnos INQUIETOS, INTOLERANTES, INCORRECTOS e INSOLENTES a la hora de relacionarse con sus pares. En fin, son INCOMPARABLES con los de antes ya que eran INFALTABLES los INTELIGENTES y los PREDISPUESTOS a aprender.
alumnos de 6to 1ra
BARRIENTOS, YOHANA.
CLIMENTE, CAMILA.
HOBAICA, JULIANA.
MONDANI, BELEN.
MONDANI, TATIANA.
PAVON, MAYRA.
Anónimo -
Jorgelina Bastit y Lucas Herrera -
El alumno argentino es inteligente, sus principales cualidades son: inagotable facilidad de escapar de las pruebas, interminable creatividad y charla al momento de aprender, inalienable capacidad de usar ayuda memorias; lo más preciado, son sus intocables recreos u horas libres (jamás intente quitárselas), posee una incapacidad para prestar atención en clase y gran facilidad para usar inapropiado lenguaje.
En la actualidad ellos parecen seres inanimados frente a una computadora, es inaudita la poca atención que la mayoría presta a la clase, no les será grata la incautación de sus celulares y/o auriculares por medio del docente; nunca faltara algún incidente con éste debido a que no le gusta que se le incentive a realizar tarea cuando está inmerso en su mundo. Resulta incoherente cuando se ve incómodo y termina pronunciando palabras sin sentido con una incomparable facilidad.
En fin el alumno argentino es un inconcebible ser que se llama a sí mismo incomprendido y resulta dejar inconforme el rendimiento que se espera de él.
Aldana Kessler/Julieta Olivera -
En este ensayo nos vamos a referir al inadaptado alumno argentino, ese chico incomprendido y poco involucrado con sus estudios. Con sus insoportables actitudes de chico inmaduro, tratando de justificarse con pretextos para llamar la atención, preocupando a sus docentes por sus innecesarias actitudes. En la actualidad el alumno argentino es causa de la falta de preparación a nivel escolar. No todos los alumnos están preparados de la misma forma,depende mucho del preescolar y de la familia. Los profesores no los preparan como se hacía antes, ya no hay tanta presión para tratar de formar un buen futuro para el alumno y esto lleva a tantos cambios. La mayoría de ellos son negativos y juzgados por la sociedad, como dicen algunas personas la juventud está perdida. Pero en realidad es porque no aceptan que las cosas cambian y hay que tratar de adaptarse a ellas antes de preferir quejarse.
Micaela -
Los alumnos argentinos que están escasamente preparados para soportar la presión de los institutos universitarios, previamente a la secundaria, no siempre tienen la inteligencia necesaria para llegar a grandes instancias. Gracias a la insuficiencia e incapacidad de directivos, los alumnos tienen una condición insuficiente para interpretar interrogaciones incomprensibles, pretendiendo alumnos inteligentes y preparados para soportar las inestables pendientes de la vida.
Debido a la indisposición al aprendizaje, esperan impacientes la insoportable resonancia del timbre, que incita al acareamiento de masas incontenibles de estudiantes abandonando el interior de la prisión.
Indiscutiblemente la insolencia de los individuos académicos imposibilita el aprendizaje elemental de los alumnos incitando a la ignorancia lo que contribuye a la inutilidad del pueblo para elegir a sus representantes.
Acarreando con estas inútiles preparaciones los alumnos incapacitados, a mayores instancias, proporcionan una insuficiencia cerebral ante circunstancias importantemente dificultosas.
Alumnos: Gómez Tomás
Mayola Micaela
Peralbo Martín
Peralbo Nicolás